- Nouveau
Victime de la nature de son succès, L'Enseignement catholique privé sous contrat se voit empêché, par des contrôles de plus en plus ingérant, d'assumer son projet fondateur. De la loi Debré à aujourd'hui, les évolutions législatives ont presque toujours consisté à offrir des moyens en échange d'une étape supplémentaire vers l'intégration au sein d'un système général et unique d'éducation. Il faut revenir à l'origine surnaturelle de la mission éducative de l'Eglise pour en comprendre le sens et la légitimité. Les fondateurs des congrégations enseignantes nous montrent le chemin. Et si l'histoire de l'éducation catholique devenait une source d'inspiration pour actualiser le projet éducatif ? Les écoles de l'Enseignement catholique ne sont-elles pas nées en dehors de tout contrat d'association, tout en participant à mission publique d'éducation ?
Alors que l’actualité revient sur la crise de l’école et des inquiétantes perspectives d’avenir, en raison notamment de la chute de la démographie, l’école catholique est à nouveau attaquée, non pas seulement en raison de déviances et d’infidélités, mais en son principe même. Cet essai retrace de manière synthétique l’histoire de l’école, le rôle historique de l’Église dans le domaine de l’éducation et la mise en place du contrat d’association avec l’État. Il décrypte les attaques menées au nom des « valeurs de la République » et propose des solutions pour sortir de l’enfermement idéologique pour que l’école catholique reste au service des parents, des enfants et des familles. Signaler un problème avec ce produit
Fiche technique
- Reliure
- Broché, couverture souple
- Parution
- 15 octobre 2026
- Nombre de pages
- 70
- Hauteur
- 18
- Largeur
- 12
- Épaisseur
- 0.6
- Poids en KG
- 0.070