Théorie du genre et SVT

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    La fondation organisme dédié à la recherche scientifique et à la bioéthique, refuse tout détournement de la science au profit d'une idéologie.

   Dans ce document, il s'agit d'étudier les faits scientifiques -et non scienifiques- évoqués dans les manuels, de les mettre en parallèle avec les documents, exercices et commentaires, de s'intéresser aux illustrations et à leurs légendes.

   Ce décryptage permettra aux jeunes de saisir le sens de ce qui leur est enseigné explicitement et implicitement, dans les pages de leurs manuels. Il vise plus largement à développer leur esprit critique, seul moyen pour eux de ne pas se laisser manipuler et de garder leur bon sens !

   Les Sciences et vie de la terre (SVT) supposent une démarche scientifique et une méthodologie fondée sur l'observation et l'expérience.

   La question du genre intéresse des disciplines telles que la philosophie, la sociologie ou encore la psychologie. Certains sont convaincus que l'exactitude d'une théorie dite du "genre" qui considère que l'identité sexuelle de l'être humain ne dépend pas du sexe biologique mais du ressenti subjectif de chacun.

   Cette théorie est l'objet de débat depuis les premières temps de son élaboration. Elle demeure aujourd'hui un sujet de controverses, y compris chez ses promoteurs, qui se divisent entre divers courants.

   A l'occasion de la réforme du lycée et de l'élaboration de nouveaux programmes scolaires le ministère de l'Education nationale a introduit dans l'enseignement de SVT des classes de 1ère S et ES un nouveau chapitre intitulé "devenir femme ou homme".